Program

Registrace účastníků bude probíhat ihned po vstupu do budovy základní školy, tj. u recepce. Zde obdržíte své visačky a další informace.

Digitální stopa v době AI (Vašek Maněna)

Mysíte si, že o vás ví internet jen to, co sami sdílíte? Umělá inteligence ví mnohem víc. Přijďte zjistit, jak sociální sítě a online platformy čtou mezi řádky, co o vás prozrazují algoritmy a hlavně, jak nad svou digitální stopou získat větší kontrolu. Prakticky, srozumitelně a bez technických složitostí. Chraňte nejen sebe, ale i své žáky. Digitální stopa v době AI je téma, které nemůžeme přehlížet. Každý like, každý komentář či fotka jsou dílkem mozaiky. AI ji skládá rychleji, než si často myslíme.

Menší občerstvení a popovídání si s kolegy u šálku kávy či čaje.

TA Padlet pro každodenní výuku aneb Od nápadu k výukové pomůcce (Petra Boháčková & Slávek Hora)
Umělou inteligenci najdeme už opravdu všude. I v Padletu, ve kterém se objevil nástroj Teaching asistent. Na workshopu si v nástroji TA Padlet vyrobíme konkrétní výukovou pomůcku do vlastních hodin. Ukážeme si rychlý postup od zadání přes strukturu obsahu až po sdílení a využití se žáky. Odnesete si hotový materiál, např. pracovní list, sadu kartiček nebo minihru, a tipy, jak si tvorbu zjednodušit a znovu použít. Pro tvorbu není potřeba placená verze a vlastně ani účet na Padletu.

---

Nutty's English (Šárka Štyksová)

Hledáte způsob, jak nadchnout nejmladší žáky pro angličtinu? Přijďte objevit Nutty's English - hravou a zábavnou sadu materiálů pro výuku angličtiny v 1. a 2. ročníku, která promění první setkání s jazykem v radostný zážitek. Na workshopu si představíme jednotlivé komponenty sady, ukážeme jejich praktické využití ve výuce a také možnosti interaktivní podpory. Odnesete si inspiraci, jak učit angličtinu zábavně, přehledně a s podporou materiálů, které vám usnadní práci vám i zapojí vaše žáky.

---

Umíme.to: Systém pro efektivní procvičování podpořené výzkumem (Petra Hutařová & Tomáš Kebert)
Jak může vypadat procvičování, které žáky skutečně posouvá dál? Na workshopu vám představíme webový systém Umíme to, který podporuje individuální tempo učení a zároveň nabízí učitelům přehledné nástroje pro práci se třídou. Seznámíme se s principy, na nichž je systém postaven, i s pedagogickými východisky, které stojí za jeho fungováním. Ukážeme si také, jak se v prostředí rychle zorientovat a jak pomocí tohoto nástroje jednoduše obohatit výuku.

---

Příběh jako nástroj třídnické hodiny (Stáňa Bandorová)
Třídnické hodiny mohou být silným nástrojem pro budování zdravého a bezpečného třídního kolektivu. Na workshopu získáte zásobník jednoduchých, ale účinných aktivit, které podporují vztahy, otevřenou komunikaci i spolupráci mezi žáky a přitom nevyžadují složitou přípravu ani speciální pomůcky. Ukážeme si také, jak využít knihu a příběh jako citlivý způsob, jak ve třídě otevírat důležitá témata mezilidských vztahů. Odnesete si inspiraci, která vám pomůže proměnit třídnické hodiny v prostor, kde se třídá opravdu potkává.

---

Workshop LEGO® Education Computer Science & AI (Martin Jozífek)
Jak přiblížit žákům principy umělé inteligence hravě a srozumitelně? Na workshopu se seznámíte s letošní novinkou LEGO® Education Computer Science & AI, která propojuje kreativní stavění, programování a porozumění základům AI. Pod vedením zkušeného lektora si postavíte vlastní LEGO modely, naprogramujete jejich chování a otestujete, jak reagují na vstupní data či rozpoznávají vzory. Společně se také zamyslíme nad tím, jak tyto aktivity využít ve výuce, např. při rozvoji informatického myšlení, práci s daty nebo při seznamování žáků s principy umělé inteligence praktickou a zábavnou formou.

---

Pravda, lež & média: tipy do výuky (Míša Musiolková)
Jak s žáky otevírat témata médií, sociálních sítí nebo dezinformací tak, aby je opravdu zaujala? Na workshopu získáte praktické tipy a konkrétní aktivity, které pomáhají rozvíjet mediální gramotnost a kritické myšlení napříč předměty, nejen v češtině. Ukážeme si, jak výuku zpestřit pomocí ozobotů i umělé inteligence a jak zapojit žáky do objevování informací i jejich ověřování. Představíme také ověřené weby, organizace a zdroje, ze kterých můžete čerpat inspiraci pro svou výuku.

---

Rychlá měření a experimenty do hodin přírodovědy, chemie a fyziky (Jakub Jermář)
Objevte, jak může být lidské tělo skvělou laboratoří pro školní experimenty. Na workshopu si naživo vyzkoušíte řadu jednoduchých měření a pokusů, které lze snadno zařadit do běžné výuky. Zaměříme se na zkoumání lidských smyslů a funkcí těla a ukážeme si, jak získaná data využít v hodinách fyziky, chemie i přírodopisu. Pracovat budeme se senzory Vernier, které umožňují rychlé a názorné experimentování přímo ve třídě.

Menší občerstvení a popovídání si s kolegy u šálku kávy či čaje.

Rozvoj komunikace mezi žáky v reálném světě s využitím technologií (Petr Slípek)
Jak mohou digitální technologie skutečně podpořit komunikaci a spolupráci mezi žáky? Na workshopu se seznámíte s nástrojem TOGlic, který přináší aktivity vtahující žáky do společného řešení úkolů a přirozené týmové interakce. Díky jednoduchým digitálním podnětům na žákovských zařízeních budou žáci nejen diskutovat, rozhodovat se a hledat společná řešení přímo ve třídě. Technologie zde nejsou cílem, ale prostředkem - pomáhajíí nastartovat dialog, spolupráci a aktivní zapojení žáků v reálném prostředí.

---

Jak učit v souladu s novým RVP tak, aby se kompetence skutečně rozvíjely? (Klára Střížová)
Jak proměnit výuku tak, aby skutečně rozvíjela klíčové kompetence žáků? Na workshopu se podíváme na kompetenční učení v kontextu připravovaných změn RVP pro 1. stupeň ZŠ a ukážeme si, jak jej přirozeně propojit s každodenní výukou. Pracovat budeme s pilotovanými materiály Divíci (Fraus & Klett), které podporují aktivní učení, přemýšlení a propojení učiva s reálným světem. Vyzkoušíte si konkrétní aktivity, společeně se zamyslíme nad tím, jak kompetence rozvíjejí, a odnesete si inspiraci pro moderní a smysluplnou výuku.

---

Divíci - výuka, která reaguje na dnešní děti (Robin Řehák)
Jak může vypadat výuka, která odpovídá potřebám dnešních dětí i připravovaným změnám v RVP? Na semináři vám představíme výukovou sadu Divíci, vznikající ve spolupráci s nakladatelstvím Fraus a Klett. Materiály propojují český jazyk, matematiku i prvouku, podporují wellbeing, spolupráci a učení v souvislostech a zároveň nabízejí učitelům silnou metodickou oporu. Dozvíte se také, jak probíhá pilotování materiálů na školách a jak mohou Divíci pomoci vytvořit prostředí, ve kterém se děti učí s radostí a jistotou.

---

Umíme.to: Systém pro efektivní procvičování podpořené výzkumem (Petra Hutařová & Tomáš Kebert)
Jak může vypadat procvičování, které žáky skutečně posouvá dál? Na workshopu vám představíme webový systém Umíme to, který podporuje individuální tempo učení a zároveň nabízí učitelům přehledné nástroje pro práci se třídou. Seznámíme se s principy, na nichž je systém postaven, i s pedagogickými východisky, které stojí za jeho fungováním. Ukážeme si také, jak se v prostředí rychle zorientovat a jak pomocí tohoto nástroje jednoduše obohatit výuku.

---

Nelineární texty ve výuce od 1. třídy až po VŠ (Libor Klubal & Lenka Skýbová)
Děsíte se čtenářsko-pisatelské gramotnosti v novém RVP? Nemusíte. Máte tady náš workshop, na kterém si prakticky vyzkoušíme sestavit vyučovací hodinu pomocí AI a starých známých LearningApps postavenou na práci s nelineárním textem. Takže to vlastně bude tak trochu i o infografice, čtení grafu, obrázcích a tak … iPad nebo mobilní telefon vítán, k dispozici budou samozřejmě i na místě k zapůjčení.
---

Moderní polytechnika aneb Budky 3. tisíciletí (Patrik Kavecký)
Dokážete propojit hřejivost dřeva s chladnou logikou kódu? Moderní polytechnika už není o oddělených oborech, ale naopak o jejich kloudném propojení. Tento workshop vás provede procesem, kde tradiční rukodělná práce tvoří tělo, 3D tisk a gravírování dodávají funkční detaily a moderní technologie vdechují výrobku život.

---

Pravda, lež & média: tipy do výuky (Míša Musiolková)
Jak s žáky otevírat témata médií, sociálních sítí nebo dezinformací tak, aby je opravdu zaujala? Na workshopu získáte praktické tipy a konkrétní aktivity, které pomáhají rozvíjet mediální gramotnost a kritické myšlení napříč předměty, nejen v češtině. Ukážeme si, jak výuku zpestřit pomocí ozobotů i umělé inteligence a jak zapojit žáky do objevování informací i jejich ověřování. Představíme také ověřené weby, organizace a zdroje, ze kterých můžete čerpat inspiraci pro svou výuku.

---

Bitmapové písničky (Pavel & Simona Špačkovi)
Chcete propojit více předmětů, aniž byste to připravovali jako složitý projekt? Tak to bychom pro vás měli konkrétní nápad, který je překvapivě jednoduchý na přípravu i realizaci. A přidáme spoustu praktických tipů a hlavně důkaz, že mezipředmětové propojení nemusí být strašákem.

Ukážeme vám, jak lze písničku "namalovat" do sady jednoduchých piktogramů a jak tyto obrázky můžou následně posloužit v hudební výchově. Zní to složitě? Vůbec ne - stačí fantazie a chuť experimentovat. Aktivita je vhodná prostě pro všechny, kteří chtějí vyzkoušet něco nového. Přirozeně propojuje informatiku, hudební a výtvarnou výchovu, částečně i český jazyk a matematiku, a ideálně funguje jako projekt více učitelů. Ale úplně klidně ji přetransformujte i do jiných předmětů, takže je vlastně jedno, jestli učíte informatiku, hudebku, výtvarku nebo na prvním stupni prvouku.

Oběd formou výběru ze dvou jídel:

1. Masité jídlo - Kuřecí řízek s bramborovou kaší

2. Bezmasé jídlo - Zeleninové rizoto

Využití technologií pro získání zpětné vazby od žáků (Petr Slípek)
Co kdyby učitel věděl hned, jak žáci látce rozumí? Na workshopu si ukážeme, jak mohou digitální technologie pomoci rychle a přehledně získat zpětnou vazbu přímo během hodiny. Vyzkoušíte si různé typy aktivit - od testů a dotazníků až po hry, křížovky, nebo bingo - které žáci řeší na svých zařízeních a jejichž výsledky vidíte okamžitě v reálném čase. Ukážeme si také možnosti principu BYOD, díky kterému se žáci mohou připojit jednoduše přes prohlížeč bez instalace aplikace. Vše si prakticky vyzkoušíte z pohledu žáka i učitele a odnesete si inspiraci, jak výuku díky zpětné vazbě ještě více zefektivnit.

---

TA Padlet pro každodenní výuku aneb Od nápadu k výukové pomůcce (Petra Boháčková & Slávek Hora)
Umělou inteligenci najdeme už opravdu všude. I v Padletu, ve kterém se objevil nástroj Teaching asistent. Na workshopu si v nástroji TA Padlet vyrobíme konkrétní výukovou pomůcku do vlastních hodin. Ukážeme si rychlý postup od zadání přes strukturu obsahu až po sdílení a využití se žáky. Odnesete si hotový materiál, např. pracovní list, sadu kartiček nebo minihru, a tipy, jak si tvorbu zjednodušit a znovu použít. Pro tvorbu není potřeba placená verze a vlastně ani účet na Padletu.

---

Online nástroje ve výuce (Iva Jelínková)
100% prakticky se seznámíme s online nástroji, které fungují napříč předměty a lze je využít v každodenní výuce. Ukážeme si, jak s jejich pomocí zjednodušit přípravu hodin, rozhýbat výuku a vtáhnout žáky aktivně do práce. Všechno si vyzkoušíme na konkrétních příkladech, které lze snadno přenést do běžné školní praxe a přizpůsobit potřebám vaší třídy. Podíváme se také na nové možnosti a zajímavé funkce, které do nástrojů přináší AI. Nejlépe, když si na workshop vezmete vlastní notebook nebo tablet, případně budou digi zařízení k zapůjčení.

---

Technologie + učivo = smysluplná příprava pro žáky s SVP (Petra Poláčková)
Jak mohou digitální technologie skutečně pomoci ve výuce žáků se speciálními vzdělávacími potřebami? Na workshopu si ukážeme smysluplné využití nástrojů, jako je iPad, robotické pomůcky nebo vybrané nástroje AI, při přípravě i realizaci výuky. Vyzkoušíte si konkrétní aktivity propojené s učivem různých vzdělávacích oblastí, které podporují rozvoj klíčových i digitálních kompetencí v souladu s novým RVP ZŠ speciální. Důraz bude kladen na činnostní učení, individualizaci a technologie jako praktickou podporu, která pomáhá každému žákovi učit se vlastním tempem.

---

Nelineární texty ve výuce od 1. třídy až po VŠ (Libor Klubal & Lenka Skýbová)
Děsíte se čtenářsko-pisatelské gramotnosti v novém RVP? Nemusíte. Máte tady náš workshop, na kterém si prakticky vyzkoušíme sestavit vyučovací hodinu pomocí AI a starých známých LearningApps postavenou na práci s nelineárním textem. Takže to vlastně bude tak trochu i o infografice, čtení grafu, obrázcích a tak … iPad nebo mobilní telefon vítán, k dispozici budou samozřejmě i na místě k zapůjčení.
---

Moderní polytechnika aneb Budky 3. tisíciletí (Patrik Kavecký)
Dokážete propojit hřejivost dřeva s chladnou logikou kódu? Moderní polytechnika už není o oddělených oborech, ale naopak o jejich kloudném propojení. Tento workshop vás provede procesem, kde tradiční rukodělná práce tvoří tělo, 3D tisk a gravírování dodávají funkční detaily a moderní technologie vdechují výrobku život.

---

Jak motivovat žáky k práci s textem? (Míša Musiolková)
Dostat žáky od „musím“ k „chci vědět“ je občas pedagogický oříšek. Tento praktický workshop vám nabídne zásobník aktivit a tipů na aplikace pro oba stupně ZŠ, které využijete zejména v češtině, ale i dalších předmětech. Zaměříme se na neotřelé nápady k evokaci, které vzbudí u žactva zvědavost, aby se zvýšil jejich zájem o další aktivity v hodině.

---

Jak reagovat, když si všimneme, že dítě ve třídě není v pohodě? (Ivana Mejsnarová)
Jak vést rozhovor s dítětem v náročné situaci tak, aby se cítilo bezpečně a vyslyšené? Na workshopu s Ivanou z organizace Nevypusť duši se seznámíte s kartami 5+2 kroků v podpůrném rozhovoru, které pomáhají dospělým citlivě otevřít důležité téma, naslouchat a společně s dítětem hledat další kroky. Projdeme si jednotlivé fáze rozhovoru a ukážeme si, jak s kartami pracovat v praxi. Vyzkoušíte si modelové situace a odnesete si inspiraci, jak žákům poskytovat podporu ve chvílích, kdy ji nejvíce potřebují.

Menší občerstvení a popovídání si s kolegy u šálku kávy či čaje.

Jak učit v souladu s novým RVP tak, aby se kompetence skutečně rozvíjely? (Klára Střížová)
Jak proměnit výuku tak, aby skutečně rozvíjela klíčové kompetence žáků? Na workshopu se podíváme na kompetenční učení v kontextu připravovaných změn RVP pro 1. stupeň ZŠ a ukážeme si, jak jej přirozeně propojit s každodenní výukou. Pracovat budeme s pilotovanými materiály Divíci (Fraus & Klett), které podporují aktivní učení, přemýšlení a propojení učiva s reálným světem. Vyzkoušíte si konkrétní aktivity, společeně se zamyslíme nad tím, jak kompetence rozvíjejí, a odnesete si inspiraci pro moderní a smysluplnou výuku.

---

Online nástroje ve výuce (Iva Jelínková)
100% prakticky se seznámíme s online nástroji, které fungují napříč předměty a lze je využít v každodenní výuce. Ukážeme si, jak s jejich pomocí zjednodušit přípravu hodin, rozhýbat výuku a vtáhnout žáky aktivně do práce. Všechno si vyzkoušíme na konkrétních příkladech, které lze snadno přenést do běžné školní praxe a přizpůsobit potřebám vaší třídy. Podíváme se také na nové možnosti a zajímavé funkce, které do nástrojů přináší AI. Nejlépe, když si na workshop vezmete vlastní notebook nebo tablet, případně budou digi zařízení k zapůjčení.

---

Technologie + učivo = smysluplná příprava pro žáky s SVP (Petra Poláčková)
Jak mohou digitální technologie skutečně pomoci ve výuce žáků se speciálními vzdělávacími potřebami? Na workshopu si ukážeme smysluplné využití nástrojů, jako je iPad, robotické pomůcky nebo vybrané nástroje AI, při přípravě i realizaci výuky. Vyzkoušíte si konkrétní aktivity propojené s učivem různých vzdělávacích oblastí, které podporují rozvoj klíčových i digitálních kompetencí v souladu s novým RVP ZŠ speciální. Důraz bude kladen na činnostní učení, individualizaci a technologie jako praktickou podporu, která pomáhá každému žákovi učit se vlastním tempem.

---

Příběh jako nástroj třídnické hodiny (Stáňa Bandorová)
Třídnické hodiny mohou být silným nástrojem pro budování zdravého a bezpečného třídního kolektivu. Na workshopu získáte zásobník jednoduchých, ale účinných aktivit, které podporují vztahy, otevřenou komunikaci i spolupráci mezi žáky a přitom nevyžadují složitou přípravu ani speciální pomůcky. Ukážeme si také, jak využít knihu a příběh jako citlivý způsob, jak ve třídě otevírat důležitá témata mezilidských vztahů. Odnesete si inspiraci, která vám pomůže proměnit třídnické hodiny v prostor, kde se třídá opravdu potkává.

---

Workshop LEGO® Education Computer Science & AI (Martin Jozífek)
Jak přiblížit žákům principy umělé inteligence hravě a srozumitelně? Na workshopu se seznámíte s letošní novinkou LEGO® Education Computer Science & AI, která propojuje kreativní stavění, programování a porozumění základům AI. Pod vedením zkušeného lektora si postavíte vlastní LEGO modely, naprogramujete jejich chování a otestujete, jak reagují na vstupní data či rozpoznávají vzory. Společně se také zamyslíme nad tím, jak tyto aktivity využít ve výuce, např. při rozvoji informatického myšlení, práci s daty nebo při seznamování žáků s principy umělé inteligence praktickou a zábavnou formou.

---

Bitmapové písničky (Pavel & Simona Špačkovi)
Chcete propojit více předmětů, aniž byste to připravovali jako složitý projekt? Tak to bychom pro vás měli konkrétní nápad, který je překvapivě jednoduchý na přípravu i realizaci. A přidáme spoustu praktických tipů a hlavně důkaz, že mezipředmětové propojení nemusí být strašákem.

Ukážeme vám, jak lze písničku "namalovat" do sady jednoduchých piktogramů a jak tyto obrázky můžou následně posloužit v hudební výchově. Zní to složitě? Vůbec ne - stačí fantazie a chuť experimentovat. Aktivita je vhodná prostě pro všechny, kteří chtějí vyzkoušet něco nového. Přirozeně propojuje informatiku, hudební a výtvarnou výchovu, částečně i český jazyk a matematiku, a ideálně funguje jako projekt více učitelů. Ale úplně klidně ji přetransformujte i do jiných předmětů, takže je vlastně jedno, jestli učíte informatiku, hudebku, výtvarku nebo na prvním stupni prvouku.

---

Jak reagovat, když si všimneme, že dítě ve třídě není v pohodě? (Ivana Mejsnarová)
Jak vést rozhovor s dítětem v náročné situaci tak, aby se cítilo bezpečně a vyslyšené? Na workshopu s Ivanou z organizace Nevypusť duši se seznámíte s kartami 5+2 kroků v podpůrném rozhovoru, které pomáhají dospělým citlivě otevřít důležité téma, naslouchat a společně s dítětem hledat další kroky. Projdeme si jednotlivé fáze rozhovoru a ukážeme si, jak s kartami pracovat v praxi. Vyzkoušíte si modelové situace a odnesete si inspiraci, jak žákům poskytovat podporu ve chvílích, kdy ji nejvíce potřebují.